五色影院 三晋文化柔润青少年景长
山西省长治市下南街小学学生在该校中草药培植园。 府上像片
“每一笔都需要经心去感受力度、速率和目的的变化……”在山西省长治市屯留区常村煤矿小学校，一场硬笔书道发蒙讲座正在进行。台上，长治市榜书艺术规划会副主席路广从最基本的坐姿、持笔、运笔启动教学。台下，学生仔细摹仿，反复进修。
教诲部日前印发《对于进一步加强中小学表率汉字书写教诲的示知》，提议要培养精致书写习惯、提高表率书写水平、传承优秀汉字文化。连年来，山西各地不绝鼓舞书道进校园。在忻州七中，书道名家挥毫泼墨，精粹武艺令师生赞赏不已；在吕梁市文水县兴华路小学的硬笔书道比赛上，一幅幅作品灵活展现了教学效果……
山西是文化大省，戏曲、古建、中医药等文化资源丰富。连年来，山西把优秀传统文化进校园四肢固本工程和铸魂工程来抓，构建校本课程体系，打造优秀传统文化传承基地，深化大学想政课与传统文化联结……三晋文化正柔润更多青少年。
联结学科教学 构建校本课程体系
一走进长治市下南街小学，便被浓厚的中医药文化包围。
中草药培植园里，栽种着牡丹、连翘、党参等30余种中草药。教学楼里，随地可见中医药故事、名中医简介、中草药标本。
长治市处于太行山之巅，是中药材主产区。2021年，下南街小学与长治市中医规划所附属病院联手成立当地首个“中医药文化进校园科普基地”。3年来，下南街小学王人集院方打造环境文化、编制系列课本、开展试验步履，构建起中医药文化校本课程体系。
下南街小学二至六年齿每周固定有一节中医药文化课。为了给小学生讲澄莹传统中医药文化，学校将中医药文化融入学科教学。比如，六年齿在语体裁科名堂学习时把《红楼梦（药膳）与体裁赏析》定为主题，五年齿把《中医药图谱绘图》定为好意思术学科名堂学习主题，四年齿在经典朗读时对《本草摘要》进行艺术加工……加入中医元素的课堂变得更趣味了。
此外，学校将中医药文化融入处事课以及骨气、节日主题等试验步履。中草药培植园里，每盆花卉都有学生领养东说念主，春天种药材，夏天浇水除草，秋天齐集标本；端午节制作香囊，冬至包饺子话养生，“六一”竖立中医药小戏院……中医药文化也曾成为校园文化的一部分。
“岂论是学生如故训诲都对中医药文化有了真切了解与认可，中医药蕴含的国粹学问和健康生计理念在心中扎根。”下南街小学校长赵铁光示意。
山西省教诲厅关连崇拜东说念主先容，连年来，山西省各中小学立足校情、靠近学生，打造了国粹经典、非遗文化、红色文化等方面的校本课程，育东说念主效果有用提高。
立足三晋特色 打造优秀传统文化传承基地
复刻的砖雕、衣饰、碑刻，不同朝代的古戏台模子、戏曲文件、民风史料……在山西师范大学戏曲博物馆，近千件藏品勾画出戏曲发展历史，成为教学科研、文化普及的遑急窗口。
山西师范大学戏剧与影视学院开展戏曲规划已有40年，先后对宇宙100余个剧种进行了系统窥伺规划，出书40部戏曲文物关连专著，培养了139名博士规划生、1200余名硕士规划生。2018年，学院获批教诲部首批中华优秀传统文化传承基地，传承名堂是山西梆子戏。
“前辈给咱们打下了好基础，如何终了戏曲文化的蜕变性传播与传承，是咱们要靠近的课题。”山西师范大学戏剧与影视学院院长王潞伟先容，6年来，学院在课程缓助、社团缓助、科学规划、展示同样等方面束缚探索。
在山西师范大学戏曲文化园里，有一座仿古戏台。砖木结构，形制古朴，这是左证国保建筑王报村二郎庙金代戏台原比例复建的。
夜幕莅临，戏台灯光亮起，山西师范大学第二届戏剧文化周好戏连台。晋城市泽州县丹川上党梆子剧团倾情演绎《吴汉杀妻》和《虢都余恨》等经典剧目。
泽州戏曲文化底蕴深厚。本年，山西师范大学戏剧与影视学院同泽州县达成政策契约。“剧团进校园展示普及上党梆子文化，咱们匡助当地挖掘、整理戏曲资源，擦亮文化柬帖，共同促进戏曲文化隆盛。”王潞伟先容。
与丹川上党梆子剧团同场扮演的还有好多学生。2019年，戏剧与影视学院成立了文艺社团“晋风社”，开展试验调研、戏曲文物素养、“戏曲进校园”教学、助老伴童志愿服务等步履，成为戏曲文化传承的芳华力量。
00后学生董鑫是“晋风社”中枢成员之一，每每活跃在多样步履中。“但愿通过咱们的奋力，让更多东说念主了解戏曲、爱上戏曲。”
据了解，山西立足传统文化特色，创建了110个高校优秀传统文化传承基地，传承名堂包括民族民间音乐、好意思术、跳舞、戏曲等，充分发扬高校文化传承蜕变的上风与作用。
活用非遗资源 上好大学想政课
两年前，山西师范大学马克想主义学院学生杨荔沙干涉了“非遗后生行”暑期三下乡社会试验步履，从此与非遗结缘。
“切体格验非遗武艺、了解期间东说念主的遵照之后，我意志到非遗是绘影绘声、倾注着匠东说念主心血的文化载体。”之后，杨荔沙积极参与关连科研，与同学扫数肯求国度级大学生蜕变创业名堂。本年，她被推免至山东大学读研，连续对峙传统文化课题规划。
爰唯侦察bt核工厂“学生对非遗的趣味和存眷超出预期，咱们更有信心上好这堂非遗大想政课。”山西师范大学马克想主义学院党委通知乔瑞先容，2022年以来，学院共组织300余名学生，打听非遗名堂150余处，采访非遗传承东说念主和非遗使命者100余东说念主，整理采访实录近50万字。
基于学生对非遗的发展近况、窘境与时间价值等问题的想考，山西师范大学引导学生开展课题规划，已获批多项省部级课题。学校还进一步将试验、规划效果进行转机，推出“非遗后生说”公益宣讲。
在山西阳泉干部学院，一场稀薄的表面宣讲正在进行。“山西非遗后生行”团队成员陈俞帆正在给山西省到村使命大学生表示左权盲东说念主宣传队的故事。左权盲东说念主宣传队成立于抗战时候，80多年来一直致力于于传唱国度级非物资文化遗产左权吐花调。
宣讲放胆后，陈俞帆感叹颇深。“越来越多的东说念主启动关注并怜爱这些可贵的文化遗产，这将强了我连续表示下去的信心。”现在，“非遗后生说”公益宣讲已开展150余场，放射10万多东说念主次。
如今，“山西非遗后生行”步履构建起试验调研、学术规划、蜕变创业、表面宣讲、传播传承的想政课育东说念主体系，培育了一批有志于传承蜕变中华优秀传统文化的新时间后生。近日，该步履还入选了2024年度亚太地区“非物资文化遗产促进可不绝发展”案例。
山西有各级非物资文化遗产名堂8000余项。乔瑞先容五色影院，学雠校斥地非遗系列想政课程，将非遗中所蕴含的中华英才私有的精神特色和文化品格转机为文化育东说念主的鲜嫩课本。